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Inhaltsverzeichnis

• Start

  Eine kurze Einleitung in die Thematik.

• Zur Untersuchungsmethodik

  Hier wird erklärt, wie die Informationen dieses Dokuments zusammengetragen und ausgewertet wurden.

• Was ist Darstellendes Spiel?

  Ohne zu wissen, was Darstellendes Spiel eigentlich ist, kann man schlecht darüber reden. Aus diesem Grund wird Darstellendes Spiel in diesem Kapitel definiert.

• Was passiert im Unterricht?

  Hier wird erklärt, was man sich unter dem Unterricht im Fach Darstellendes Spiel vorstellen kann.

• Grundlagen für die schulische Leistungsbewertung

  In diesem Kapitel werden die Grundlagen für Leistungsbewertung und somit die Benotung der SchülerInnen in der Schule untersucht.

• Leistungsbewertung im Fach Darstellendes Spiel

  In diesem Kapitel wird die Leistungsbewertung im Fach Darstellendes Spiel getrennt in die Leistungsbewertung in der Grundschule, in der Sekundarstufe I sowie in der Sekundarstufe II und dem Abitur betrachtet. Darauf folgt eine Auswertung.

  • Leistungsbewertung in der Grundschule
  • Leistungsbewertung in der Sekundarstufe I
  • Leistungsbewertung in der Sekundarstufe II und im Abitur
  • Ist eine faire und transparente Notengebung im Fach Darstellendes Spiel möglich?
• Fazit

  Dieses Kapitel bietet eine kurze Zusammenfassung der vorherigen Kapitel und versucht das Fach Darstellendes Spiel hinsichtlich seiner Eignung als Schulfach zu bewerten

• Quellen

  Eine Auflistung aller für dieses Dokument verwendeten Quellen.

• Links

  Hier können Sie eine Reihe von Links zu interessanten Webseiten und Dokumenten zu diesem Thema finden

• Impressum

Leistungsbewertung im Fach Darstellendes Spiel

Die Leistungsbewertung im Fach Darstellendes Spiel ist in diesem Dokument in folgende vier Unterkapitel unterteilt:

• Leistungsbewertung in der Grundschule
• Leistungsbewertung in der Sekundarstufe I
• Leistungsbewertung in der Sekundarstufe II und im Abitur
• Ist eine faire und transparente Notengebung im Fach Darstellendes Spiel möglich?